पढ़ने से एक विशेष माध्यम में निहित कुछ प्रकार की सूचनाओं की आशंका की प्रक्रिया को समझा जाता है जो कि कुछ कोडों के माध्यम से प्रेषित होती हैं, जैसे कि भाषा । यह कहना है, एक प्रक्रिया जिसके माध्यम से कुछ प्रतीकों का उनकी समझ के लिए अनुवाद किया जाता है। आप दृश्य, श्रवण और यहां तक कि स्पर्श कोड के लिए विकल्प चुन सकते हैं, जैसा कि ब्रेल के साथ होता है, अंधा लोगों द्वारा उपयोग की जाने वाली विधि। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पढ़ने के विकल्प हैं जो भाषा में आवश्यक रूप से समर्थित नहीं हैं, जैसा कि मामला है, उदाहरण के लिए, चित्रलेख या अंकन के साथ ।
पढ़ने के यांत्रिकी में कई प्रक्रियाओं का कार्यान्वयन शामिल है। उदाहरण के लिए, फिजियोलॉजी, एक जैविक दृष्टिकोण से इंसान की पढ़ने की क्षमता का विश्लेषण और समझने की संभावना प्रदान करता है (आंख का अध्ययन और दृष्टि को ठीक करने की क्षमता)।
दूसरी ओर, मनोविज्ञान, उस प्रक्रिया को जानने में मदद करता है जो किसी को पढ़ते समय दिमाग में डालती है, दोनों प्रतीकों, वर्णों और छवियों की व्याख्या करने के लिए और शब्द के संघात में उस शब्द का प्रतिनिधित्व करते हैं।
रीडिंग में मूल रूप से चार चरण होते हैं: विज़ुअलाइज़ेशन (एक असंतुलित प्रक्रिया, क्योंकि टकटकी शब्दों पर लगातार स्लाइड नहीं होती है), फोनेशन (मौखिक मुखरता, चेतन या अचेतन, जिसके माध्यम से जानकारी दृष्टि से भाषण तक), श्रवण (सूचना कान के पास) और मस्तिष्क (सूचना मस्तिष्क तक पहुंचती है और समझ की प्रक्रिया को समाप्त करती है)।
रीडिंग शुरू करने के लिए कई तकनीकें हैं, जो आपको पढ़ने के तरीके को उस उद्देश्य के अनुकूल बनाने की अनुमति देती हैं, जिसे आप पाठक तक पहुँचाना चाहते हैं। आम तौर पर, हम पाठ की गति या समझ को अधिकतम करना चाहते हैं। जैसे-जैसे ये उद्देश्य विपरीत होते हैं और एक दूसरे का सामना करते हैं, आदर्श रीडिंग का अर्थ है दोनों के बीच संतुलन।
पढ़ना उन लोगों के लिए कई फायदे प्रदान करता है जो इसे अपने जीवन में एक आवश्यक आदत के रूप में लेते हैं। यह पैदा होने वाले कुछ धन के बीच, यह आंतरिक ब्रह्मांड और अन्य वास्तविकताओं की समझ का संवर्धन है, ज्ञान का अधिग्रहण जो हमें सेवा प्रदान कर सकता है, हमारी संचार क्षमता में सुधार (विशेषकर यदि मौखिक पढ़ना हो) और विकास में सहयोग करना विश्लेषण करने, समस्याओं और संघों को हल करने की क्षमता । इसके अलावा, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि यह सभी उम्र, लिंग और सामाजिक स्थिति के लिए उपयुक्त मनोरंजन का स्रोत है । पढ़ने के बारे में भावुक होने का रहस्य यह जानने में निहित है कि हमारी इच्छाओं, रुचियों और जरूरतों के बारे में क्या पता चलता है।
पढ़ने के लिए लाभदायक होने के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि पहले हम इस गतिविधि के उद्देश्य को जानते हैं, यही कारण है कि हम पढ़ना चाहते हैं; एक बार जब हम इसे हल कर लेते हैं तो हम उन सामग्रियों की तलाश कर सकते हैं जो हमें इस उद्देश्य तक पहुँचने की अनुमति देती हैं और हमें संतोषजनक पढ़ने के लिए प्रेरित करती हैं।
पढ़ना रणनीतियों में गतिविधि के बेहतर उपयोग के लिए प्रस्तावों की एक श्रृंखला शामिल है। उदाहरण के लिए, यदि आप ज्ञान और अध्ययन प्राप्त करने के लिए पढ़ना चाहते हैं, तो एक पढ़ने की रणनीति पढ़ने के विभिन्न तरीकों को विभाजित करेगी जो हमें ज्ञान का बेहतर पालन करने की अनुमति देती है। ये रूप अन्वेषणात्मक, तीव्र, गहन पठन, पुनरावर्तन और समीक्षा हैं । यदि उन्हें कुछ अध्ययन तकनीकों (शब्दकोष को सलाह देना, नोट्स लेना आदि) के साथ जोड़ा जाता है, तो रीडिंग अधिक समृद्ध होगी और अवधारणाओं को अधिक गहराई से आत्मसात किया जाएगा।
पढ़ने के दो प्रकार हैं: मैकेनिकल रीडिंग (त्वरित, अवधारणाओं में देरी किए बिना, एक विषय के बारे में एक सामान्य स्क्रीन रखने का कार्य करता है, भले ही नई अवधारणाएं उत्पन्न हो सकती हैं और पाठ की संरचना।) इस प्रकार में पाठक पढ़ते हैं। यह निष्क्रिय है क्योंकि यह कुछ भी आंतरिक रूप से बिना ऊब और व्यवस्थित रूप से प्राप्त करने के लिए नहीं पढ़ता है) और व्यापक पढ़ने (विस्तृत, जितना संभव हो सके उतनी जानकारी हासिल करने की कोशिश करना, अवधारणाओं को समझना और विषय पर एक विश्लेषणात्मक दृष्टि प्राप्त करना।) महत्वपूर्ण व्याख्या की मांग की जाती है। क्या पढ़ा जाता है, इस मामले में पाठक सक्रिय है क्योंकि वह पूछताछ, आलोचना और विश्लेषण करता है)।बदले में इन रीडिंग में शाब्दिक पढ़ना शामिल है (पाठ में दिखाई देने वाली सामग्री को समझें, उदाहरण के लिए एक कविता को याद करने के लिए), कटौतीत्मक पढ़ना (जो आपने पढ़ा है उसकी सामग्री को कैप्चर करें और यह जानने के लिए विश्लेषण करें कि क्या यह सही है या नहीं) और वाक्यविन्यास पढ़ना (मुख्य विचार को समझें और इसे प्रत्येक पैराग्राफ में माध्यमिक लोगों से अलग करें, अर्थात, मुख्य विषय पर कब्जा करें और पाठ का सारांश बनाने में सक्षम हों)।
अभिवृत्ति पढ़ने का एक मूलभूत पहलू है, जैसा कि उन्होंने यांत्रिक और व्यापक पठन के विवरण के अनुसार ग्रहण किया होगा। पाठक नायक है और वह है जो यह तय करता है कि उस गतिविधि से किस तरह के परिणाम प्राप्त होंगे, एकाग्रता और रुचि एक लाभदायक पढ़ने के लिए मौलिक है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन वह प्रक्रिया है जिसे पढ़ते समय प्रत्येक पाठक विकसित होता है, जहां वह जो पढ़ता है उसके आधार पर विचारों, भावनाओं और विश्लेषण का निर्माण करता है और उस रीडिंग द्वारा प्रस्तुत किए गए लोगों के विपरीत अपने पिछले ज्ञान का उपयोग करता है। पाठ के साथ पाठक की बातचीत इस समझ की केंद्रीय धुरी है, और इसलिए एक कुशल और समृद्ध पढ़ने के लिए मौलिक है।
मेरे दृष्टिकोण से, शिक्षा के रूप में यह आज (वर्तमान शैक्षिक प्रणालियों) की कल्पना की जाती है, अच्छी पठन का पक्ष नहीं लेती है। छात्र इस बारे में नहीं पढ़ते हैं कि उनकी रुचि क्या है, लेकिन वे उन पर क्या थोपते हैं, और इन परिस्थितियों में विकसित एक रीडिंग शायद ही लाभदायक हो। याद रखें, उन सभी ग्रंथों को, जिन्हें आपने अपने छात्र जीवन में पढ़ा है, आपको कितने और कौन से याद हैं? और फुरसत के लिए क्या पढ़ा है? संभवतः आप अपने द्वारा पढ़े गए सभी उपन्यासों के कथानक के बारे में विस्तार से बता सकते हैं, क्योंकि आपने उन्हें स्वतंत्र रूप से चुना था और किसी ने भी उन्हें पढ़ने के लिए बाध्य नहीं किया था। पढ़ने का सही फायदा है, व्यक्तिगत हित के बारे में पढ़ना। स्वतंत्रता को पढ़ने के साथ सहज रूप से जोड़ा जाना चाहिए, क्योंकि हम वही हैं जो हम पढ़ते हैं और हमें पढ़ने के लिए मजबूर नहीं कर सकते हैं (कुछ) (कोई) जो हम नहीं चाहते हैं।