तूफान शब्द से तात्पर्य वातावरण के तीव्र आंदोलन से है, जो इस तरह के उत्साह और वर्षा के रूप में घटना का कारण बनता है। हालांकि, धारणा का इस्तेमाल प्रतीकात्मक तरीके से किसी तरह के आघात या गहन तथ्य के लिए किया जा सकता है।

इस अर्थ में, विचारों के तूफान की अवधारणा दिखाई देती है, जिसमें एक समूह कार्य तकनीक का उल्लेख किया गया है जिसका उद्देश्य समाधानों की खोज करना और नई परियोजनाओं का विकास करना है।

बुद्धिशीलता (अंग्रेजी भाषा की अभिव्यक्ति) के रूप में भी जाना जाता है, बुद्धिशीलता का अर्थ है कि कई व्यक्ति एक मुद्दे को हल करने के लिए प्रस्तावों को लागू करना शुरू करते हैं। तकनीक का उद्देश्य प्रत्येक व्यक्ति की रचनात्मकता का शोषण करना है, इसे समूह के भीतर बातचीत के माध्यम से बढ़ावा देना है।

एक विचार मंथन को विकसित करने के लिए, एक समस्या और चिंता एक शांत और अनौपचारिक वातावरण में प्रस्तुत की जाती है। समूह के विविध सदस्य, इस पद से शुरू होकर, समाधान प्रस्तावित करना या उत्तर देना शुरू करते हैं।

यह जानना दिलचस्प है कि विचारों का तूफान एक पहल या प्रस्ताव है जो 20 वीं शताब्दी के पहले छमाही में उभरा। विशेष रूप से, यह 1939 में था जब अमेरिकी रचनात्मक और कार्यकारी एलेक्स फिकनी ओसबोर्न द्वारा इसकी घोषणा की गई थी।

सटीक रूप से इस नए उपकरण के दृष्टिकोण में यह स्थापित करने के लिए आया था कि तूफान और विचारों के एक सत्र के विकास के दौरान चार नियम थे जो पूरा करने के लिए मौलिक बन गए:
- विचार की स्वतंत्रता बिल्कुल अपरिहार्य थी, क्योंकि इसने स्थापित किया कि सबसे मूल और आश्चर्यजनक विचार वह हो सकता है जो उस समस्या को हल करता है जो कि थी।
- कि प्रतिभागियों के बीच आलोचना या तो अनुमति नहीं थी, या तो रचनात्मक या सरल नकली।
- यह कि प्रस्तावों और विचारों की संख्या मौलिक थी क्योंकि समस्या के समाधान को खोजने के लिए अधिक संभावनाएं थीं।
- यह कि सत्र के सदस्यों को न केवल अपने विचारों को उजागर करना था, बल्कि उन्हें एक-दूसरे के साथ संयोजन करने या एक अंतिम खोजने के लिए कैसे सुधार करना है, यह आदर्श है।

तकनीक के रक्षक इस बात को बनाए रखते हैं कि, दूसरों के विचारों को सुनने की संभावना होने से, प्रत्येक विषय में ऐसे विचार आते हैं जो उसे अपनी रचनात्मकता विकसित करने की अनुमति देते हैं। दूसरी ओर, पुष्टि करने वाले लोग हैं, कि जब वे व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं तो लोग अधिक संख्या में विचार उत्पन्न करते हैं।

उपरोक्त सभी के अलावा, हम इस बात को नजरअंदाज नहीं कर सकते हैं कि एक विचार मंथन में दो मौलिक कदम उठाने शामिल हैं:
-तैयारी, समूह और पर्यावरण और कार्य दोनों।
-आवेदन। इस चरण में वे सत्र की प्रस्तुति से लेकर विचारों के सृजन और मूल्यांकन के माध्यम से विचारों की उत्पत्ति तक शामिल हैं। उत्तरार्द्ध को उसी सत्र या दिनों के बाद किया जा सकता है।

विचार-मंथन के आवश्यक उपदेशों में से एक यह है कि, सबसे पहले, किसी भी प्रस्ताव को खारिज नहीं किया जाना चाहिए : सभी को एक प्राथमिकता माना जाता है। उद्देश्य रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना और नए विचारों के निर्माण को सुविधाजनक बनाना है; केवल एक दूसरे क्षण में ही गुणवत्ता और वैधता को आंका जाने लगता है।