शिक्षा के माध्यम से लोगों के समाजीकरण में शिक्षा निहित है। शिक्षा के माध्यम से, यह मांग की जाती है कि व्यक्ति कुछ ऐसा ज्ञान प्राप्त करे जो सामाजिक सहभागिता के लिए और समुदाय के ढांचे के भीतर उसके विकास के लिए आवश्यक हो।
-यह कालानुक्रमिक मानदंडों के आधार पर स्पष्ट परिसीमन है।दूसरी ओर, एक अनौपचारिक शैक्षिक प्रक्रिया, घर में, सड़क पर या यहां तक कि स्व-शिक्षा में भी हो सकती है। इस मामले में सीखने वाले लोगों द्वारा आत्मसात किए गए ज्ञान को व्यवस्थित नहीं किया जाता है।
अनौपचारिक शिक्षा के मामले में, हमें इस तथ्य को नजरअंदाज नहीं करना चाहिए कि यह किसी भी प्रकार के प्रमाणीकरण की अनुमति नहीं देता है, जो, एक नियम के रूप में, आमतौर पर जानबूझकर नहीं है और यह मुख्य रूप से अवकाश से संबंधित गतिविधियों के माध्यम से किया जाता है, परिवार और काम या पढ़ाई।
दोस्तों, परिवार, मीडिया, परिचितों और बाकी लोगों को जो एक व्यक्ति के पर्यावरण का हिस्सा बनते हैं, वे हैं जो उन्हें तथाकथित अनौपचारिक शिक्षा का आनंद लेने की अनुमति देते हैं। बिना किसी अनदेखी के यह सब जीवन भर रहता है, जिसमें न तो कोई स्थान है और न ही कोई निर्धारित कार्यक्रम है और यह पूरी तरह से सहज है।
शैक्षिक प्रक्रिया को दूरस्थ रूप से भी विकसित किया जा सकता है, बिना इसमें शामिल लोगों के आमने सामने होने या व्यक्तिगत संपर्क होने के बिना।
ये प्रक्रियाएँ, संक्षेप में, उन लोगों को अनुमति देती हैं जो सामाजिक स्तर पर सफलतापूर्वक विकसित करने के लिए आवश्यक जानकारी को आत्मसात करना सीखते हैं, मूल्यों और व्यवहार के पैटर्न को प्राप्त करते हैं।