शिक्षा समाजीकरण की एक प्रक्रिया है जहाँ व्यक्ति विभिन्न प्रकार के ज्ञान प्राप्त करता है और आत्मसात करता है। यह सांस्कृतिक और व्यवहार संबंधी जागरूकता की एक प्रक्रिया है, जो कौशल और मूल्यों की एक श्रृंखला में विकसित होती है।

जब लोग किसी प्रकार की बौद्धिक या शारीरिक अक्षमता से पीड़ित होते हैं, तो पारंपरिक शिक्षा प्रणाली द्वारा उनकी जरूरतों को पूरा नहीं किया जा सकता है। यह वह जगह है जहां विशेष शिक्षा की अवधारणा दिखाई देती है, जैसा कि नाम का अर्थ है, विभेदित (अर्थात, विशेष ) विशेषताओं को प्रस्तुत करता है।

विशेष शिक्षा तकनीकी और मानव संसाधन प्रदान करती है जो छात्रों को हुए नुकसान की भरपाई करती है। इस तरह, छात्र अपनी क्षमताओं के अनुसार वातावरण में सीखने की प्रक्रिया को पूरा कर सकते हैं।

विशेष शिक्षा सोलहवीं शताब्दी की है, जब बहरे विभेदित वर्गों तक पहुंच सकते थे। समय के साथ, विशेष शिक्षा संस्थागत और सभी प्रकार की विभिन्न क्षमताओं के लिए उन्मुख हो गई।

विशेष शिक्षा का उद्देश्य संक्षेप में, उन लोगों के लिए आवश्यक शैक्षिक उपकरण प्रदान करना है जिनकी औसत से अलग आवश्यकताएं हैं। इस तरह, जो बच्चे किसी प्रकार की विकलांगता से पीड़ित हैं, वे प्रशिक्षण तक पहुंच सकते हैं और पूरी तरह से विकसित कर सकते हैं, ताकि वे खुद को वयस्क जीवन में अधिक आसानी से सम्मिलित कर सकें। यह संभव है, जहां संभव हो, बच्चों को स्वतंत्र वयस्क बनने में मदद करने के लिए, जो प्राप्त शिक्षा के लिए अपने स्वयं के धन्यवाद पर खड़े हो सकते हैं।

प्रतिभाशाली बच्चों में विशेष शिक्षा

यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि, हालांकि इस प्रकार की शिक्षा आम तौर पर कुछ कौशल की अनुपस्थिति से संबंधित होती है जो आमतौर पर एक व्यक्ति के साथियों के पास होती है, वहाँ भी इस तरह की शिक्षा प्रतिभाशाली बच्चों के लिए होती है, जिनके पास बाकी लोगों की तुलना में अधिक उन्नत क्षमताएं होती हैं। उनकी उम्र के छात्रों और एक पाठ्यक्रम की जरूरत है जो उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप हो।

एक प्रतिभाशाली व्यक्ति वह है जो निर्धारित औसत से ऊपर बौद्धिक क्षमता रखता है; इसका परीक्षण परीक्षण के माध्यम से किया जाता है जिसमें कई परीक्षण होते हैं जिनके परिणाम डेविड वीक्स्लर के पैमाने से मापा जाता है, उसी के अनुसार, यदि किसी व्यक्ति का आईक्यू 130 से अधिक है, तो यह एक अतिरिक्त है भेंट हो

प्रत्येक देश की शिक्षा प्रणाली के पाठ्यक्रम में, उन बच्चों के लिए विशेष शिक्षा के भीतर एक स्थान होना चाहिए, जिन्हें उपहार दिया जाता है, ताकि वे एक शिक्षण प्राप्त कर सकें जो उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप हो। हालाँकि, गिफ्टेडनेस एक विशेषाधिकार है, कई प्रणालियों में वे इसे एक गंभीर समस्या मानते हैं और इन बच्चों के लिए अपनी क्षमताओं को कुशलता से विकसित करने के लिए शर्तों को स्थापित नहीं करते हैं ।

उन गतिविधियों के बीच जो विशेष रूप से प्रतिभाशाली बच्चों की बुद्धि के विकास के पक्ष में हैं:

* त्वरण : उपहारित बच्चे को सीखने में अधिक से अधिक प्रयास करने के लिए पाठ्यक्रम दिया जाता है जो उसे अपना ज्ञान बढ़ाने के लिए प्रेरित करता है;

* सपोर्ट क्लासरूम : एक ऐसा स्थान जहां गिफ्ट किए गए बच्चों को समझा जाता है और विशेष बच्चों के साथ काम करने के लिए तैयार शिक्षकों से विशेष ध्यान प्राप्त करते हैं और उतनी ही तेजी से विकसित होने के लिए प्रेरित होते हैं जितना कि उनकी बुद्धि अनुमति देती है। स्कूल कार्यक्रम को प्रतिस्थापित नहीं किया जाता है, लेकिन सीखने में विशेष बच्चे को प्रेरित करने के लिए विभिन्न विषयों के लिए अतिरिक्त सामग्री प्रदान की जाती है ;

इसके अलावा, यह आमतौर पर उपहार के लिए बाकी बच्चों के साथ रहने के लिए बहुत उपयोगी होता है ताकि वे अलग-थलग महसूस न करें, लेकिन यह अत्यधिक अनुशंसा की जाएगी कि शिक्षक उसके लिए विशेष गतिविधियों को तैयार करें। किसी भी मामले में, दुर्भाग्य से यह आमतौर पर नहीं किया जाता है, प्रतिभाशाली बच्चे या तो अपने साथियों के बराबर एक शिक्षा प्राप्त करते हैं या अपने घरों में अकेले अध्ययन करते हैं, इस प्रकार उन्हें अपने साथियों के संपर्क से वंचित करते हैं जो सामान्य विकास के लिए अत्यंत आवश्यक हो सकता है। भावनात्मक क्षमताओं के।