परिभाषा cognitivismo

संज्ञानात्मकता मनोविज्ञान की एक धारा है जो अनुभूति (ज्ञान से संबंधित मन की प्रक्रिया) के अध्ययन में माहिर है। संज्ञानात्मक मनोविज्ञान, इसलिए, उन तंत्रों का अध्ययन करता है जो ज्ञान के विस्तार की ओर ले जाते हैं

cognitivismo

ज्ञान के निर्माण में कई जटिल क्रियाएं शामिल हैं, जैसे कि भंडारण, पहचान, समझ, आयोजन और इंद्रियों के माध्यम से प्राप्त जानकारी का उपयोग करना। संज्ञानात्मकता यह जानना चाहती है कि लोग उस वास्तविकता को कैसे समझते हैं जिसमें वे संवेदी जानकारी के परिवर्तन से रहते हैं।

संज्ञानात्मकता के लिए, ज्ञान कार्यात्मक है क्योंकि जब किसी विषय का सामना उस घटना से होता है जो उसके दिमाग में पहले से ही संसाधित हो चुका होता है (अर्थात, वह पहले से ही जानता है), तो वह निकट भविष्य में और अधिक आसानी से क्या हो सकता है, का अनुमान लगा सकता है।

ज्ञान लोगों को योजनाओं को विकसित करने और लक्ष्य निर्धारित करने में मदद करता है, एक नकारात्मक परिणाम का अनुभव करने की संभावना को कम करता है। मनुष्य का व्यवहार ज्ञात की संज्ञानात्मक और अपेक्षाओं से समायोजित होता है।

संज्ञानात्मक व्यवहार मनोविज्ञान के विकास के रूप में प्रकट होता है, क्योंकि यह मानसिक प्रक्रियाओं से व्यवहार की व्याख्या करने का प्रयास करता है। दूसरी ओर, व्यवहारवादी उत्तेजनाओं और प्रतिक्रियाओं के बीच संबंध पर निर्भर थे।

संज्ञानात्मक मनोवैज्ञानिक, इसलिए, इस बात पर जोर देते हैं कि जिस तरह से व्यक्ति जानकारी को संसाधित करता है और उसके आसपास की दुनिया को समझता है, वह एक निश्चित प्रकार का व्यवहार विकसित करता है। मनुष्य अपनी संज्ञानात्मक संरचना के साथ नई जानकारी के विपरीत है, और वहाँ से, अपने कार्यों को आकार देते हैं।

प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक जीन पियागेट द्वारा विकसित पूर्ण संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में, दो विशेषताओं को उजागर किया गया है, जो उनकी राय में, बुद्धि का प्रतिनिधित्व करते हैं: संगठन, ज्ञान के चरण जो प्रत्येक स्थिति में विविध व्यवहारों का नेतृत्व करते हैं; अनुकूलन, जो नई जानकारी के अधिग्रहण और उक्त जानकारी के अनुकूल होने के कार्य से संबंधित है।

रचनावाद से रिश्ता

cognitivismo संज्ञानात्मकता के प्रतिमान के अनुसार, सीखने की एक प्रक्रिया है जो मन के भीतर अर्थों के संशोधन की ओर ले जाती है, और यह जानबूझकर एक बार होता है जब एक व्यक्ति अपने पर्यावरण से एकत्रित जानकारी के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करता है। यह दृष्टिकोण 60 के दशक के अंत में, व्यवहारवाद के प्रतिमान और मनोचिकित्सा के वर्तमान सिद्धांतों के बीच संक्रमण के रूप में उत्पन्न हुआ।

1936 में अर्जेंटीना में पैदा हुई मनोवैज्ञानिक और लेखिका एमिलिया फेरेइरो शियावी मनोविज्ञान के अध्ययन और शोध में एक महत्वपूर्ण व्यक्ति हैं। संज्ञानात्मकता के बारे में, वह बताते हैं कि वह मानसिक प्रतिनिधित्व पर केंद्रित है और, परिणामस्वरूप, संज्ञानात्मक के आयामों या श्रेणियों पर, जो धारणा, ध्यान, भाषा, स्मृति, विचार और बुद्धिमत्ता हैं।

फेरेइरो भी कहते हैं कि संज्ञानात्मकता आमतौर पर सीखने की प्रक्रिया को समझाने के लिए अलग-अलग दृष्टिकोणों पर जाती है, जिसमें से सूचनाओं का प्रसंस्करण है। दूसरी ओर, यह भी विश्लेषण करना महत्वपूर्ण है कि किस तरह से कार्य मानसिक प्रतिनिधित्व द्वारा निर्देशित होते हैं और उनका निर्माण कैसे किया जाता है।

संक्षेप में, संज्ञानात्मकता एक स्वतंत्र प्रक्रिया है जिसमें दीर्घकालिक ज्ञान प्राप्त करने के लिए डिकोडिंग अर्थ होते हैं और स्वतंत्र रूप से सोचने, जांच करने और सीखने में सक्षम होने के लिए रणनीतियों का विकास होता है, और यह सभी मामले को अपने आप में मूल्यवान बनाता है।

रचनावाद का प्रतिमान इस प्रकार है, क्योंकि यह सीखने को एक सक्रिय प्रक्रिया के रूप में समझने का एक तरीका है , जिसमें प्रत्येक मनुष्य अपनी वास्तविकता और स्वयं के अनुभवों का निर्माण करता है । रचनावाद के लिए, प्रत्येक व्यक्ति स्वेच्छा से दूसरों के साथ ज्ञान प्राप्त करने और उत्पन्न करने के लिए संलग्न करता है, सामग्री हासिल करने के लिए प्रतिक्रिया पर मौलिक रूप से भरोसा करता है।

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