परिभाषा शिक्षा


अध्ययन, शिक्षण, अनुभव के माध्यम से संभव बनाया गया ज्ञान, कौशल, मूल्य और दृष्टिकोण प्राप्त करने की प्रक्रिया है। इस प्रक्रिया को विभिन्न पदों से समझा जा सकता है, जिसका अर्थ है कि सीखने के तथ्य से जुड़े विभिन्न सिद्धांत हैं। उदाहरण के लिए, व्यवहार मनोविज्ञान, उन परिवर्तनों के अनुसार सीखने का वर्णन करता है जो किसी विषय के व्यवहार में देखे जा सकते हैं।

सीखने में मौलिक प्रक्रिया नकल है (एक मनाया प्रक्रिया की पुनरावृत्ति, जिसमें समय, स्थान, कौशल और अन्य संसाधन शामिल हैं)। इस तरह, बच्चे एक समुदाय में जीवित और विकसित होने के लिए आवश्यक बुनियादी कार्यों को सीखते हैं।

मानव सीखने को अनुभव के परिणाम के आधार पर किसी व्यक्ति के व्यवहार में अपेक्षाकृत परिवर्तन के रूप में परिभाषित किया जाता है। यह परिवर्तन एक उत्तेजना और उसके अनुरूप प्रतिक्रिया के बीच एक संघ की स्थापना के बाद हासिल किया जाता है। क्षमता मानव प्रजातियों की अनन्य नहीं है, हालांकि मानव में सीखने को एक कारक के रूप में गठित किया गया था जो सबसे समान विकास की शाखाओं के सामान्य कौशल को पार करता है। सीखने के विकास के लिए धन्यवाद, मनुष्य अपने पारिस्थितिक वातावरण से एक निश्चित स्वतंत्रता हासिल करने में कामयाब रहे हैं और अपनी आवश्यकताओं के अनुसार इसे बदल भी सकते हैं।

शिक्षाशास्त्र विभिन्न प्रकार के शिक्षण स्थापित करता है। खोज द्वारा सीखने का उल्लेख किया जा सकता है (सामग्री निष्क्रिय रूप से प्राप्त नहीं की जाती है, लेकिन उन्हें अनुभूति योजना के अनुकूल बनाने के लिए पुनर्व्यवस्थित किया जाता है), ग्रहणशील सीखने (व्यक्ति सामग्री को समझता है और उसे पुन: प्रस्तुत करता है, लेकिन कुछ नया खोजने में विफल रहता है), महत्वपूर्ण अधिगम (जब विषय नए लोगों के साथ उनके पिछले ज्ञान को जोड़ता है और उन्हें उनकी संज्ञानात्मक संरचना के अनुसार सामंजस्य प्रदान करता है) और दोहराए जाने वाले सीखने (जब डेटा को उन्हें समझने या उन्हें पिछले ज्ञान के साथ लिंक किए बिना याद किया जाता है) का उत्पादन किया जाता है।

सीखने के बारे में सिद्धांत

जैसा कि इसाबेल गार्सिया ने इसे परिभाषित किया है, सीखना वह सब ज्ञान है जो दैनिक जीवन में हमारे साथ घटित होने वाली चीजों से प्राप्त होता है, इस तरह हम ज्ञान, कौशल आदि प्राप्त करते हैं। यह तीन अलग-अलग तरीकों, अनुभव, निर्देश और अवलोकन के माध्यम से प्राप्त किया जाता है।

पेट्रीसिया ड्यूस के अनुसार सीखने में काफी प्रभाव डालने वाली चीजों में से एक पर्यावरण के साथ अन्य व्यक्तियों के साथ बातचीत है, ये तत्व हमारे अनुभव को संशोधित करते हैं, और इसलिए जानकारी का विश्लेषण और विनियोजन करने का हमारा तरीका है। सीखने के माध्यम से एक व्यक्ति पर्यावरण के अनुकूल हो सकता है और उसके आसपास होने वाले परिवर्तनों और कार्यों का जवाब दे सकता है, यदि जीवित रहने के लिए यह आवश्यक है तो बदल सकता है।

पावलोव के रूप में मनुष्य के पास ज्ञान क्यों और कैसे है, इसके बारे में कई सिद्धांत हैं, जो पुष्टि करते हैं कि ज्ञान एक साथ उत्तेजनाओं की प्रतिक्रिया के माध्यम से प्राप्त किया जाता है; या अल्बर्ट बंडुरा के सिद्धांत, जिसमें यह कहा गया है कि प्रत्येक व्यक्ति को अपने द्वारा सीखने की अपनी खुद की रचना का तरीका आदिम परिस्थितियों के अनुसार मॉडल की नकल करना होता है। दूसरी ओर, पियागेट इसे विशेष रूप से संज्ञानात्मक विकास का विश्लेषण करने के लिए संपर्क करता है।

सीखने के सिद्धांतों में, हम उस तरीके को समझाने की कोशिश करते हैं जिसमें अर्थ संरचित होता है और नई अवधारणाएं सीखी जाती हैं। एक अवधारणा सीखने को कम करने के लिए इसे विघटित करने और इसे समझने के लिए कार्य करती है; वे न केवल लोगों या वस्तुओं की पहचान करने के लिए सेवा करते हैं, बल्कि उन्हें और कबूतरों की वास्तविकता के लिए भी आदेश देते हैं, ताकि हम भविष्यवाणी कर सकें कि क्या होगा। इस बिंदु पर, हम यह कह सकते हैं कि अवधारणाओं को अनुभववादी बनाने के दो तरीके हैं (यह संघ की एक प्रक्रिया के माध्यम से किया जाता है, जहां विषय निष्क्रिय है और इंद्रियों के माध्यम से जानकारी प्राप्त करता है) और यूरोपीय (पुनर्निर्माण द्वारा हासिल किया गया है) विषय सक्रिय है और उसके लिए उपलब्ध उपकरणों के साथ सीखने के निर्माण के लिए जिम्मेदार है)

निष्कर्ष निकालने के लिए हम कहेंगे कि सीखने में मानव मन, पशु और कृत्रिम प्रणालियों के बुनियादी कार्यों में से एक है और एक निश्चित बाहरी जानकारी से ज्ञान का अधिग्रहण है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि जिस समय हम सभी मनुष्य पैदा होते हैं, कुछ विकलांगता के साथ पैदा हुए लोगों को छोड़कर, हमारे पास एक ही बुद्धि होती है और यह कि सीखने की प्रक्रिया कैसे विकसित होती है, इस बौद्धिक क्षमता का उपयोग अधिक या कम सीमा तक किया जाएगा। ।

सीखना बाहर से जानकारी प्राप्त करना, विश्लेषण करना और समझना और इसे किसी के अस्तित्व पर लागू करना है। व्यक्तियों को सीखते समय हमें पूर्व धारणाओं को भूल जाना चाहिए और एक नया व्यवहार प्राप्त करना चाहिए। सीखने के लिए हमें व्यवहार को बदलने और वर्तमान और भविष्य के अनुभवों में नए ज्ञान को प्रतिबिंबित करने की आवश्यकता है। सीखने के लिए आपको तीन आवश्यक कृत्यों की आवश्यकता होती है: अवलोकन, अध्ययन और अभ्यास

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