एक संसाधन कुछ ऐसा है जो एक उद्देश्य को पूरा करने के लिए उपयोगी है या जो निर्वाह का पक्षधर है। दूसरी ओर, डिडक्टिक एक विशेषण है जो प्रशिक्षण, प्रशिक्षण, निर्देश या शिक्षण को संदर्भित करता है।

* शिक्षक को एक ऐसी संरचना दी जाती है, जिसके आधार पर वे उन अवधारणाओं को आधार बनाकर व्यवस्थित कर सकते हैं जो वे छात्र को प्रेषित करना चाहते हैं, कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए बहुत उपयोगी है कि वे सभी मूलभूत बिंदुओं को स्पर्श करें और उनमें से कोई भी ऐसा समय न निकाले जो दूसरों में उपयोग किया जा सके, शिक्षण को लौटाना अधिक मनोरंजक और आत्मसात करना आसान ;

* अभ्यास संबंधी संसाधन भी प्रत्येक पार्टी के कौशल को विकसित करने और विकसित करने के लिए आदर्श हैं, जो दोनों अवधारणाओं को सिखाते हैं और जो सीखते हैं, क्योंकि वे प्रतिबिंब और आत्म-मूल्यांकन को आमंत्रित करते हैं;

* छात्रों को सामग्री से संपर्क करने और उन्हें इसके साथ कुछ करने के लिए प्रेरित करने के लिए प्रेरित करें, जिसके बाद एक वास्तविक रुचि पैदा होती है जो प्रक्रिया के व्यवधान को मुश्किल बनाती है और इसलिए, संकाय की विफलता;

* चूँकि प्रतिबिंब ऐसी गतिविधियों में से एक है जो स्वाभाविक रूप से उपचारात्मक संसाधनों से उत्पन्न होती है, इसलिए शिक्षक को शेष कार्य के दौरान छात्र को असामान्य दृष्टिकोण से मूल्यांकन करने का अवसर मिलता है;

* वे छात्र को खुद को अधिक सहज और मुक्त तरीके से व्यक्त करने की अनुमति देते हैं, ऐसा कुछ जो अन्य अवसरों में संभव नहीं है जिसमें उन्हें एक सख्त संरचना में डूबना होगा जिसमें उनके उत्तर केवल "सही" या "गलत" हो सकते हैं, बिना स्थान के लिए राय।

पर्याप्त उपचारात्मक संसाधनों को खोजने के लिए यह स्पष्ट होना आवश्यक है कि हम स्पष्ट और प्रत्यक्ष तरीके से जानकारी को पढ़ाना और व्यवस्थित करना चाहते हैं। सामग्री आकर्षक होनी चाहिए, क्योंकि सफलता की कुंजी छात्र के साथ पहले संपर्क में है । इसके अलावा, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि वे ज्ञान के लिए प्रवेश द्वार हैं, एक ऐसा चैनल जिसके माध्यम से व्यक्ति को स्वयं संसाधनों में मौजूद लोगों की कई और सामग्रियों तक पहुंचने के लिए पास होना चाहिए।