परिभाषा कंडीशनिंग

कंडीशनिंग एक तरह की सीख है जिसके द्वारा दो घटनाएँ जुड़ी हैं। दो बुनियादी प्रकार की कंडीशनिंग के बीच एक अंतर किया जा सकता है: शास्त्रीय कंडीशनिंग और ओपेरा कंडीशनिंग

कंडीशनिंग

शास्त्रीय कंडीशनिंग, जिसे पाव्लोवियन कंडीशनिंग और कंडीशनिंग के रूप में भी जाना जाता है, मूल रूप से रूसी शरीर विज्ञानी इवान पावलोव द्वारा पोस्ट किया गया था। यह साहचर्य विद्या का एक रूप है, जो मूल सिद्धांतों में है जो कि अरस्तू ने संदर्भ के कानून में घोषित किया था।

यह कानून मानता है कि जब दो घटनाएं आम तौर पर एक ही समय में घटित होती हैं, तो हर बार एक घटना घटती है, दूसरी बात मन में आती है । इस तरह की कंडीशनिंग, इस तरह से होती है जब एक उत्तेजना जो एक प्रतिक्रिया उत्पन्न नहीं करती थी वह एक और उत्तेजना से जुड़ी होती है जो बदले में, पहले से ही इस तरह की प्रतिक्रिया का उत्पादन करती है। इस प्रकार पहली उत्तेजना, आखिरकार, उसी प्रतिक्रिया को विकसित करना शुरू कर देती है।

ओपेरेंट या इंस्ट्रूमेंटल कंडीशनिंग के बारे में, यह सीखने का तरीका एक मजबूत प्रोत्साहन के अस्तित्व का अर्थ है जो एक प्रतिक्रिया का आकस्मिक परिणाम है जो पहले जारी किया गया विषय है। यह एक नए व्यवहार के कार्यान्वयन से जुड़ा हुआ है, न कि पहले से मौजूद उत्तेजनाओं और प्रतिक्रियाओं के बीच का लिंक।

यह उन आवेगों को बिना शर्त उत्तेजना (ईआई) के रूप में जाना जाता है जिनके लिए हम स्वाभाविक रूप से प्रतिक्रिया करते हैं; यही कारण है कि उनका सामना करने के लिए हमें कुछ भी सीखने की आवश्यकता नहीं है, यह सीखने के लिए बिना शर्त है; वातानुकूलित प्रोत्साहन (ईसी), वह प्रतिक्रिया है जिसे पिछले सीखने के लिए विकसित किया जा सकता है; और तटस्थ उत्तेजना (एन), वह है जो किसी भी प्रतिक्रिया को उत्तेजित नहीं करता है।

बीएफ स्किनर एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक हैं, जिन्होंने ऑपरेटिव कंडीशनिंग की अवधारणा का प्रस्ताव किया था, जो उस दृष्टिकोण को संदर्भित करता है जिसे कुछ जानवरों को कार्य करना पड़ता है। यह उस प्रभाव को संदर्भित करता है जो पर्यावरण की प्रतिक्रियाओं पर है कि इन्हें अलग-अलग उत्तेजनाओं के लिए करना है

यह सीखने का सिद्धांत है जो उन व्यवहारों को समझने की कोशिश करता है जो जीव के लिए नए हैं क्योंकि यह आनुवंशिक रूप से क्रमादेशित नहीं है।

एक मजबूत करने वाली घटना एक इनाम है जो किसी और चीज के बदले में प्राप्त होती है, उदाहरण के लिए कुत्तों के मामले में, जब एक उपचार की पेशकश करते हैं यदि वे एक निश्चित कार्रवाई करते हैं, तो उन्हें एक मजबूत घटना दिखाई जाती है जो उनके कार्यों को स्थिति देगी। इसके हिस्से के लिए, एक मजबूत प्रोत्साहन पर्यावरण के लिए एक प्रोत्साहन है, जो जब जीव पर लागू होता है, तो उसे पकड़ा जा सकता है और व्यक्ति की प्रतिक्रिया की आवृत्ति में वृद्धि के साथ सहयोग कर सकता है।

परिचालनात्मक कंडीशनिंग के भीतर, सीखने के कई रूप हैं, ये हैं: सुदृढीकरण (जानवर की प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए मजबूत करने वाली उत्तेजना का उपयोग किया जाता है), परिहार द्वारा (प्रतिकूल तरीकों से कि जानवर जो करने के लिए कहा जाता है उससे बचने के लिए) अंधविश्वासी (प्रबल या प्रबलता से संबंधित परिणाम, वे वांछित व्यवहार की आवृत्ति को बढ़ाने के लिए प्राप्त करते हैं), सजा के लिए (जो इसके बारे में पूछा जाता है की उपलब्धि, एक अप्रिय तरीके से दंडित किया जाएगा।) भय जिसका नायक है। कार्रवाई) और भूलने की बीमारी (उपरोक्त विधियों में से किसी के द्वारा भी व्यवहार नहीं किया जाता है, उनकी उपस्थिति की आवृत्ति कम हो जाती है, जिसका अर्थ है कि उन्हें जितना कम महत्व दिया जाता है, वे जानवर के सामान्य व्यवहार से उतनी ही तेजी से गायब हो जाएंगे)

संक्षेप में, एक ऑपरेटिव कंडीशनिंग में उत्तेजनाओं का एक सेट होता है जिसका उद्देश्य उस जीव को प्राप्त करना है जो उन्हें एक निश्चित कार्य करने के लिए प्राप्त करता है। स्किनर के अनुसार, न केवल जानवर इस तरह से सीख सकते हैं, बल्कि लोग भी।

अंत में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शास्त्रीय कंडीशनिंग और ओपेरा कंडीशनिंग के बीच मौजूद मतभेदों के बीच, यह उल्लेख किया जा सकता है कि, दूसरे में, एसोसिएशन उन प्रतिक्रियाओं और उनके प्रभाव के बीच प्रकट होता है जो वे उत्पन्न करते हैं। दूसरी ओर, जब शास्त्रीय कंडीशनिंग की बात आती है, तो तथाकथित बिना शर्त उत्तेजना व्यक्ति द्वारा प्रदान की गई प्रतिक्रिया पर निर्भर नहीं होती है।

एक और बहुत महत्वपूर्ण अंतर यह है कि, शास्त्रीय कंडीशनिंग में, यह प्रतिक्रिया कि व्यक्तिगत उत्सर्जन स्वैच्छिक नहीं है । दूसरी ओर, ऑपरेशनल कंडीशनिंग में, यह आमतौर पर इच्छा का परिणाम होता है

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