परिभाषा स्कूल छोड़ने वाला

परित्याग अधिनियम और परित्याग का परिणाम है : किसी चीज को छोड़ना, उससे दूर जाना। दूसरी ओर, स्कूल वह है जो स्कूल से जुड़ा हुआ है (शैक्षिक केंद्र जहां निर्देश प्रदान किया जाता है)।

स्कूल छोड़ कर

इस तरह से स्कूल छोड़ने की धारणा, उस चरण के अंत से पहले एक शैक्षिक संस्थान से एक छात्र की दूरी को संदर्भित करती है, जो वह पढ़ रहा था। दूसरे शब्दों में, जब कोई छात्र अपनी शिक्षा पूरी नहीं करने के बावजूद स्कूल जाना बंद कर देता है, तो वह स्कूल छोड़ देता है।

स्कूल छोड़ना एक सामाजिक समस्या है । वे लोग जो राज्य द्वारा निर्धारित अनिवार्य प्रशिक्षण को पूरा नहीं करते हैं, उन्हें श्रम बाजार में सफलतापूर्वक प्रवेश करने के लिए आवश्यक ज्ञान नहीं है। इस तरह, वे केवल प्रगति की संभावना के बिना अनौपचारिक या अनिश्चित रोजगार प्राप्त करने की आकांक्षा कर सकते हैं। यह कहा जा सकता है कि ये व्यक्ति उन लोगों की तुलना में नुकसान में हैं जिन्होंने अपनी स्कूली पढ़ाई पूरी की थी।

बच्चों के लिए, शिक्षा तक पहुंच एक अधिकार है । इसलिए ड्रॉप-आउट बच्चे को शिकार बनाते हैं। दूसरी ओर, स्कूली शिक्षा की अनिवार्य प्रकृति के कारण, जो माता-पिता बच्चे को स्कूल छोड़ने की अनुमति देते हैं, वे इस परिस्थिति के लिए जिम्मेदार हैं।

सामान्य तौर पर, ड्रॉपआउट अन्य सामाजिक समस्याओं से संबंधित होते हैं। ऐसे माता-पिता हैं, जो पैसे के अभाव में बच्चे को स्कूल नहीं भेज सकते क्योंकि वे परिवहन, भोजन, अध्ययन सामग्री आदि का खर्च नहीं उठा सकते। बदले में, आय उत्पन्न करने की आवश्यकता बच्चों को काम करने के लिए वयस्कों की ओर ले जाती है। इस तरह स्कूल ड्रॉप आउट होता है। इससे बचने के लिए, राज्य को यह गारंटी देनी चाहिए कि परिवार के पास अपनी निर्वाह के लिए आवश्यक भौतिक संसाधनों तक पहुंच है और ताकि नाबालिग अपनी पढ़ाई पूरी कर सकें।

स्पेन में, लंबे समय से, हम स्कूल ड्रॉप-आउट आंकड़ों में भारी कमी लाने के लिए गहन रूप से काम कर रहे हैं। और यह है कि यह देश पूरे यूरोप के उस कारक के संबंध में सर्वोच्च स्थान पर है।

इस संबंध में किए गए अध्ययन, स्कूल छोड़ने के आंकड़ों को निम्नलिखित के रूप में दिलचस्प मानते हैं:
-महिलाओं की तुलना में पुरुषों का प्रतिशत अधिक है जो कक्षा छोड़ने के लिए शर्त लगाते हैं।
-स्पेन, के अलावा पुराने महाद्वीप में इस पैरामीटर के उच्च आंकड़े वाले देश रोमानिया और माल्टा हैं। इनका सामना करते हुए, जहां ये आंकड़े कम हैं, अन्य लोगों में पोलैंड, स्लोवेनिया या क्रोएशिया हैं।
-विवि में शैक्षिक स्तर जहां कम है, वहां ड्रॉपआउट दर है।

कई ऐसे संसाधन हैं जिन्हें स्कूल ड्रॉपआउट की घटना को रोकने के लिए मौजूद माना जाता है। हालांकि, सबसे महत्वपूर्ण निम्नलिखित हैं:
-उपलब्धता और उनके शैक्षणिक परिणामों को बेहतर बनाने में छात्रों की मदद करने के लिए उपलब्ध संसाधन और संसाधन।
-एक शैक्षिक शिक्षा के महत्व के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए अधिकारियों द्वारा जारी किए गए संकेत, दोनों व्यक्तिगत और काम।
-इम्प्लार नई कार्यप्रणाली जो छात्रों के स्कूल के प्रदर्शन को बेहतर बनाने में मदद करती है।
-पूरे शैक्षणिक समुदाय का संघ और सहकारी कार्य, जिसमें माता-पिता, शिक्षक और छात्र शामिल होते हैं।
- सहयोगात्मक परियोजनाएं जो प्रशिक्षण, सीखने और छात्रों को प्रशिक्षित करने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए आती हैं ताकि वे भविष्य को प्राप्त कर सकें।

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