पेडागोग वह व्यक्ति है जो बच्चों को शिक्षित करने के लिए समर्पित है। अवधारणा लैटिन पैडागागस से आती है, हालांकि इसका सबसे दूरस्थ मूल ग्रीक भाषा में है।

शिक्षाशास्त्र शिक्षाशास्त्र का एक पेशेवर है, विज्ञान जो शिक्षा और शिक्षण से संबंधित है । इसका मतलब यह है कि शिक्षण में एक शिक्षक के गुण हैं और अपने छात्रों को निर्देश देने में सक्षम है।

उदाहरण के लिए: "यह वैज्ञानिक एक महान शिक्षाशास्त्र है क्योंकि वह अपने प्रयोगों के रहस्यों को प्रकट करने और समझाने के लिए हमेशा तैयार रहता है", "मुझे डैनियल को एक ऐसे शिक्षण-क्षेत्र में ले जाने की सिफारिश की गई थी जो इन मामलों में माहिर है", "स्कूल का शिक्षाशास्त्र उन्होंने सुझाव दिया कि फ्लोरेंसिया एक साल आगे बढ़ें, यह देखते हुए कि उनका आईक्यू औसत से ऊपर है । "

शिक्षाशास्त्र में मनोसामाजिक ज्ञान है ; दूसरे शब्दों में, यह बच्चे पर एक व्यक्ति (उसके मनोवैज्ञानिक विन्यास के अनुसार) और एक सामाजिक अभिनेता (पर्यावरण के साथ उसके संबंधों के साथ) के रूप में कार्य करने की स्थिति में है।

शिक्षण के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक शैक्षिक कार्यक्रमों की योजना, निष्पादन और मूल्यांकन है । इसके लिए वह मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, दर्शनशास्त्र और मानवशास्त्र की धारणाओं के अलावा अन्य विज्ञानों की भी अपील करता है।

उपचारात्मक सामग्रियों की तैयारी भी शिक्षण के कार्यों का हिस्सा है। इस प्रकार की सामग्रियों (ग्रंथों, ऑडिओविज़ुअल, आदि) में प्रशिक्षण संदेशों के प्रसारण के समर्थन के रूप में शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने का मिशन है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षण के काम का अंतिम लक्ष्य लोगों और समाजों के विकास को अधिकतम करना है।

प्रगतिशील शिक्षाशास्त्र

प्रगतिशील शिक्षा, नई शिक्षा और सक्रिय स्कूल के रूप में भी जाना जाता है, दूसरों के बीच, प्रगतिशील शिक्षाशास्त्र को एक आंदोलन या आंदोलनों का एक सेट माना जाता है, जो कि शिक्षाशास्त्र पर आधारित है और पारंपरिक शिक्षा के स्तंभों के पुनर्मूल्यांकन के उद्देश्य से है। ।

इसकी उत्पत्ति उन्नीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में हुई और अपने दृष्टिकोण से, पुराना स्कूल सत्तावादी है, बहुत कठोर और बंद है, और अपने छात्रों को शिक्षा के वास्तविक अर्थ को भूलकर प्रतिस्पर्धा करने की आवश्यकता में उत्पन्न करने के लिए जिम्मेदार है। इसके अलावा, वे इसे मेमोरी लर्निंग के माध्यम से ज्ञान का एक मात्र हस्तांतरण मानते हैं, जो छात्रों के हितों की अनदेखी करता है और उन्हें ज्ञान के माध्यम से खुद को खोजने के लिए प्रोत्साहित करने के बजाय न्यूनतम डिग्री प्रयास और प्रतिबद्धता की आवश्यकता होती है।

प्रगतिशील शिक्षाशास्त्र को बढ़ावा देने वाले मॉडल को पारंपरिक शिक्षाशास्त्र के मूल रूप से विरोध किया जाता है: यह चाहता है कि सभी छात्र अपनी शिक्षा में सक्रिय रूप से भाग लें, एक वोट प्राप्त कर सकें, अपनी शिक्षा को निर्देशित करने के लिए उनकी क्षमता का लाभ उठा सकें, ताकि वे अपनी ओर से पर्याप्त प्रेरणा प्राप्त कर सकें। शिक्षकों का ज्ञान और उनके द्वारा शामिल ज्ञान उनके जीवन के लिए उपयोगी है।

अंत में, प्रगतिशील शिक्षाशास्त्र के सामने सबसे बड़ी चुनौती सामान्य होने के साथ-साथ वैयक्तिकृत होना है ; दूसरे शब्दों में, यह यथासंभव नागरिकों को एकीकृत करने का इरादा रखता है, उन्हें ज्ञान प्रदान करता है जो समाज में उनके स्वस्थ विकास के लिए बुनियादी उपकरण के रूप में कार्य करेगा, जबकि एक ही समय में प्रत्येक व्यक्ति की चिंताओं और जरूरतों को व्यक्तिगत रूप से संबोधित करता है, यह सुनिश्चित करने के लिए आरामदायक पाते हैं और शैक्षिक प्रणाली के माध्यम से उनका गुजरना एक समृद्ध और उत्पादक अनुभव है।

यह उत्सुक है कि इन विचारों को आज अभिनव देखना जारी है, एक सौ से अधिक वर्षों के पूरा होने के बाद। यद्यपि दुनिया में एक सक्रिय स्कूल के उदाहरण हैं, वे बहुत कम हैं और एक दूसरे से अलग हैं; किसी भी तरह से उन्होंने खुद को पारंपरिक शिक्षा के लिए एक सामान्य या सामान्य विकल्प के रूप में स्थापित नहीं किया है। दुनिया भर के प्रोफेसरों ने युवाओं की बढ़ती सांस्कृतिक दुर्बलता, पढ़ने में रुचि की हानि, भाषा के तेजी से कमी वाले उपयोग की निंदा की; शायद वे संकेत दे रहे हैं कि पुराने स्कूल को शांति से रहना चाहिए।