एक सिद्धांत कानूनों का समूह और उपदेश हो सकता है जो घटनाओं या घटनाओं के बीच संबंध स्थापित करने में सक्षम बनाता है। अवधारणा उस परिकल्पना का भी उल्लेख कर सकती है जिसका परिणाम एक विज्ञान या ज्ञान पर लागू किया जा सकता है जिसे अभी तक प्रदर्शित नहीं किया जा सका है। दूसरी ओर, सीखना एक ऐसी प्रक्रिया है जो आपको एक कौशल प्राप्त करने या कुछ ज्ञान को आत्मसात करने की अनुमति देती है।

सीखने के सिद्धांत वे हैं जो एक प्रक्रिया का वर्णन करते हैं जो किसी व्यक्ति या जानवर को कुछ सीखने की अनुमति देता है। ये सिद्धांत ज्ञान की पहुंच को सुविधाजनक बनाने वाली रणनीतियों के डिजाइन के माध्यम से व्यवहार को समझने, प्रत्याशित और विनियमित करने का इरादा रखते हैं।

इस तरह सीखने का एक सिद्धांत, सीखने के मामलों की व्याख्या चाहता है और इस प्रकार की प्रक्रिया में आने वाली समस्याओं के समाधान सुझा सकता है । यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि सीखने के सिद्धांत विविध हैं और विचार की विभिन्न धाराओं में तैयार किए जा सकते हैं।

कई और विविध शिक्षण सिद्धांत मौजूद हैं, हालांकि सबसे महत्वपूर्ण में से हम निम्नलिखित पर प्रकाश डाल सकते हैं:
शास्त्रीय कंडीशनिंग के सिद्धांत। यह रूसी शरीर विज्ञानी पावलोव द्वारा किया गया था, जिन्होंने 1904 में नोबेल पुरस्कार जीता था, और मूल रूप से अस्तित्व में आने वाले सबसे अच्छे लोगों में से एक हैं क्योंकि उन्होंने इसे अपने कुत्ते के साथ एक मामले के माध्यम से उठाया था, जिसे उन्होंने हर बार सिखाया था घंटी बजी, खाने का समय हो गया था। यह अपने साथ लाया कि जब जानवर ने सुना तो वह पहले से ही नमकीन बनाना शुरू कर दिया क्योंकि वह जानता था कि वह खिलाने वाला है। विशेष रूप से, इस तरह यह स्पष्ट हो गया कि उत्तेजनाएं जो एक साथ होती हैं, समान प्रतिक्रियाएं लाती हैं।
- साइकोोजेनेटिक सिद्धांत। यह अन्य प्रसिद्ध पियागेट द्वारा विकसित किया गया था, जो शिक्षा और मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक संदर्भ था, जो इसके माध्यम से यह प्रदर्शित करने पर ध्यान केंद्रित करता था कि कैसे विषय संज्ञानात्मक विकास के आधार पर उनके ज्ञान का निर्माण करने में सक्षम है।
-वाद्य यंत्र कंडीशनिंग का सिद्धांत। स्किनर द्वारा विकसित इस एक में ऑपरेटिव कंडीशनिंग का सिद्धांत भी कहा जाता है। इसके माध्यम से यह स्पष्ट हुआ कि जिन सुदृढीकरण का उपयोग किया जाता है वे एक निश्चित व्यवहार बनाने में सक्षम हैं और इसे बनाए रखने के लिए भी।
सूचना संसाधन का सिद्धांत। यह अन्य प्रस्ताव इस तथ्य पर आधारित है कि यह कुछ समस्याओं को कैसे हल किया जाता है, इसकी समझ बनाने के लिए रूपकों और समान संसाधनों के उपयोग का समर्थन करता है।

सीखने के कई सिद्धांत उत्तेजना / प्रतिक्रिया सूत्र पर आधारित हैं। ये सिद्धांत, जिन्हें कंडीशनिंग सिद्धांत या साहचर्य सिद्धांत के रूप में जाना जाता है, पुरस्कार और दंड की एक प्रणाली के माध्यम से सीखने को प्रोत्साहित करते हैं। मान लीजिए कि एक आदमी अपने कुत्ते को कागज पर पेशाब करने के लिए सिखाने की कोशिश करता है। जब जानवर इस बात का अनुपालन करता है, तो वह उसे एक कुकी सौंप देता है। यदि वह नहीं करता है, तो वह उसे चुनौती देता है। सीखने के इस सिद्धांत के अनुसार, कुत्ते को अपने व्यवहार में शामिल करना होगा, यह जानकर कि उसे कागज पर पेशाब करने का तथ्य है, यह क्रिया उसे एक कुकी तक पहुंचने की अनुमति देगी।